年黑龍江省中考語文試題及答案
一、知識積累及運用（第1—6小題，共分）
1．請將下面的一句話用楷體準確、規范地抄寫在田字格內。（2分）
德行猶如寶石，樸素最美。
2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。（6分）
年月日，“嫦娥一號”繞月探測衛星搭載長征三號甲運載火箭，在細雨后的天穹騰空而起。中國人進發星空的維幕正式拉開。月5日，它成功飛入月球懷抱，與蔚藍色的地球完整而不可分割地形成了一個整體，在指控大廳的屏幕上構成了一幅“星月交會”的狀觀景象。
（1）給加點字注音。
搭載（ ） 天穹（ ）
（2）找出并改正這段文字中的兩個錯別字。
_______改為_______ ______改為_______
（3）這段文字中的畫線句子的內容，可用成語_________代替。
3．仿寫句子。（2分）
一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節的內涵；________，_________；一塊巖石以它孤獨的肩膀，支撐著傾斜的山體。
4、觀察下面圖表，將提取的信息寫在圖表右面。(2分)
5．古代詩文默寫。（9分）
（1）海內存知己，___________。(王勃《送杜少府知任蜀州》)
（2）潮平兩岸闊，___________。（王灣《次北固山下》）
3）____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
（4）無私奉獻一直是中華民族的傳統美德之一，龔自珍在《己亥雜詩》中的“___________，___________”就是最真實的寫照。
（5）詩以言志，杜甫在《望岳》中的“__________，________，就表達了詩人勇于攀登人生頂峰的雄心壯志。
（6）陳毅的《梅嶺三章》中“取義成仁今日事”一句是化用了《孟子·魚我所欲也》中的“______________，________________”兩句，抒寫了詩人為正義事業甘愿犧牲生命的高尚情操。
6．文學名著知識填空。（4分）
某校園文學社在自己的網頁上，開展了“走近名著”活動。注冊時需要用名著中的人物作為用戶名，你最想以名著《_________》中的人物_______作為自己的用戶名。你為該人物設計的形象宣傳語______________。
示例：《水滸傳》；武松；嫉惡如仇，蕩盡天下不平事。（提示：示例只供參考，答題不可使用。）
二、口語交際及互動（第7小題，共5分）
7．根據下面的文字材料中的情境，按要求回答問題。（5分）
自全國全面啟動“億萬學生陽光體育運動”工程后，許多學校積極響應并認真落實。但面對升學的壓力，一些學生因忙于學業，疏于體育鍛煉；同時仍有些學校的體育課存在縮水現象，特別是對于畢業班的學生來說，體育課往往只是一種回憶……
（1）體育課上，你是怎樣邀請不愛運動的小強同學參加體育活動？
（2）假如有機會代表同學與校長面對面提出兩點建議，你會怎樣說？
三、綜合學習及探究（第8—小題，共分）
“5·”汶川大地震牽動了全國人民的心。為表達對災區師生的支持與關愛，初三某班將舉行一次主題班會活動。請你完成下列活動內容。
8.主題設計請根據活動內容，為本次活動設計一個主題。（2分）
9．愛心奉獻本次活動的“愛心捐款”環節由你來主持，你將怎樣向同學們發出呼吁？（2分）
．真情告白閱讀下面的鏈接材料。假如讓你電話連線黃玉老師，你想說些什么？（3分）
5月日下午，平武縣南壩小學班主任黃玉在看到樓房坍塌后，不顧一切地爬上廢墟，邊流淚邊喊著學生和同在樓內上課的七歲女兒的名字。當她用木棍撬著石板扒著廢墟救出學生趙雪梅后，再救女兒已來不及了，她連女兒的最后一面也沒見上。
.攜手共勉請你在班會活動即將結束之際，用一個古今中外的成功人士戰勝困難或不幸的事例，與災區學子共勉。（字左右）（3分）
四、閱讀理解及分析（第—小題，共分）
（一）閱讀文言文《送東陽馬生序》片段，回答第-小題。（計8分）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
．解釋文中的加點詞語。（2分）
湯： 被：
．用現代漢語翻譯下列語句。（2分）
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
．在文中找出表現作者求學時的飲食和穿著的句子，寫在下面。（2分）
．結合下面的《大山里的孩子》以及生活實際，談談你的感受。（2分）
（二）閱讀《看科技的奧運》，回答第-小題。（計8分）
看科技的奧運
①今天，奧運競技場已經成了現代尖端技術的展示舞臺。年的北京奧運會上，我們將能夠看到些什么？
②通過采用集中與分散結合的污水處理方式，奧運場館污水處理再生利用率將達到％。奧運工程積極采用雨洪利用、中水回用、污水處理及再生利用等技術，將實現多年平均雨水綜合利用率超過％。此外，奧運村再生水熱能綜合利用系統關鍵技術的研究所取得的成果，將隨著奧運村建設的推進，逐漸得到應用。建成后，預計每年可以節約電能％。
③奧運村將全面采用世界最先進的太陽能光熱技術，為運動員洗浴提供熱水。此外，奧運村內的路燈照明也將由太陽能供電。國家體育館kw太陽能光伏電站建設，于年8月完成電站安裝調試，9月進行試運行與課題驗收。按照“好運北京”系列賽事的計劃，國家體育館分別于年月和年1月舉行了體操、蹦床、輪椅籃球等一系列賽事。太陽能將成為這一系列比賽的主要能源。
④北京市有關部門正運用科技手段改變一些名花的花期，目的是在年奧運會期間讓世界各國友人看到最美麗的鮮花。目前，北海公園正在對桂花等花卉的花期進行調整。通過雜交培育、篩選引進等技術手段，頤和園大約％的桂花可在奧運會期間開放。
⑤在北京環保監測中心的總機房，電子顯示屏上不時閃現“好運北京”比賽場館周邊監測站的情況。與此同時，通過奧林匹克森林公園的自動無人看管監測站收集來的數據，也正通過計算機傳輸到總機房。該監測站的數據，代表著周邊9平方公里范圍內的空氣質量狀況。除了采用地面觀測這種常規手段以外，空氣監測還采用了多種非常規的手段來采取空氣樣本，這主要包括鐵塔觀測、飛機觀測和衛星遙感監測等方法。
．本文是從哪四個方面說明了年北京奧運會是科技的奧運的？（2分）
．本文主要運用了__________和__________的說明方法。（2分）
．閱讀全文，選出下列說法不正確的一項。（ ）（2分）
A．本文是一篇事理說明文，是按照邏輯順序說明的。
B．第③段告訴我們，為奧運村運動員洗浴所提供的熱水來源于太陽能光熱技術。
C．本文運用了總分總結構，說明了北京奧運會也是展示現代尖端技術的舞臺。
D．第④段中，加點的“大約”一詞不能去掉，因為它體現了說明文語言的準確性。
．在各學科的學習和積累中，你還知道北京奧運會哪些設計體現了它是“科技的奧運” 的？（2分）
（三）閱讀《小議傳統讀書教育》，回答第-小題。（計8分）
小議傳統讀書教育
①傳統讀書教育是成功的。童年之時飽學于身者，數不勝數。從近、現代之交的學者身上，就能看到這一點。
②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家一直重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅和胡適，亦受惠于傳統的讀書教育，孩童之年在學識上就已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》、《神童詩》等書即此時期讀的。胡適四歲入私塾，期間讀完了四書五經、《孝經》、《資治通鑒》等。
③一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養。孩童時期是一個人開發心智、引導情趣、培養習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡段培養出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統教育的成功，就在于此。錢鐘書的父親錢基博先生，一生“暇則讀書，雖寢食不輟”。錢基博先生讀書之勤奮，與其孩童之時所受的傳統讀書教育有直接關系。
④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通，章學誠先生深知記誦之重要，把記誦比作“學問之舟車”。
⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說“朗讀是學文言文的長久傳統，過去是行之有效的”。“五四”后，朗讀漸不為讀書者所重。
⑥古代讀書，更重學養。讀書以養心繕性，為古代讀書人之共識。錢基博先生繼承了古代的讀書精神。陳寅恪先生也特別重視學養，曾言：“學德不如人，此實吾之大恥。”
⑦記誦乃積累之功，朗讀乃反復之功，學養乃學識修為之功。取傳統閱讀之長，我們的讀書才會有更大的進步。
．閱讀全文，把表明文章中心論點的句子寫在下面。（2分）
．文中運用的論證方法有________________和________________等。（2分）
．第③段中，加點的“這”字指代什么內容？（2分）
．請結合自己的讀書經歷，就文章內容的某一方面談談你的理解。（2分）
（四）閱讀《輕輕掩門的一聲清響》，回答第-小題。（計分）
輕輕掩門的一聲清響
①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩了被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門被合起，那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。
②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。
④此后，我便開始琢磨關門時的左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。
⑤漸漸地，我學會在那一聲響中讀人。
⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。
⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入。現在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。還有一次，忙碌了一天的我躺在床上剛想入睡，耳邊傳來了一息低微的叩門聲，我一度懷疑這是幻覺，但那聲細弱蚊蠅的聲音再次響起，“睡了嗎？”，于是我起身下床。想想是怕驚擾我，才這樣小心翼翼吧。
⑨其實，生活中的許多時候，人與人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經意的掩門、叩門之間了。那一聲清響，傳遞了一份心靈的默契，就像是一首婉約的小夜曲，涓涓細流般流淌進人的心田。而這份默契與婉約，竟也在不經意中震撼了彼此的心靈。
⑩前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像是完成了一個多年的夙愿。
．閱讀全文，說說文章所要表達的中心內容是什么？（2分）
．結合全文語境，說說第③段中的加點詞語“躡手躡腳”的表達效果。（2分）
．第⑤段中寫到“漸漸地，我學會在那一聲響中讀人”，結合⑥⑦兩段，說說作者“讀”出了什么？（2分）
．請從內容和結構兩方面分析文章結尾段的作用。（2分）
．在生活中，你一定會有被理解、關愛或理解、關愛他人的經歷，請就其中一方面舉例，談談你的感受。（3分）
五、寫作構思及評價（第-小題，共分）
．從下面兩個文題中任選一題，寫一個字左右的作文構思。（3分）
文題一：
請將題目“珍愛________________”補充完整，寫一篇文章。
文題二：
在人生旅途上，無數個明天在等待著我們。對自己，對親人，對朋友，對家鄉， 對祖國，乃至對生存的環境，我們都會有無盡的期待與暢想，或許是困惑與擔憂……
請以“明天”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
構思要求：從立意、選材和結構三個方面寫出自己的作文構思。
.根據自己選定的文題和擬出的構思，按下面的作文要求寫一篇作文。（分）
作文要求：
（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲；
（3）文中不得出現與考生有關的真實地名、校名、人名；
（4）字數在字左右。
.作文完成以后，請從優點和缺點兩方面寫一個字左右的自我評價。（2分）
二○○八年黑龍江省初中畢業學業聯合考試
語文試題參考答案及評分標準
一、知識積累及運用（第1-6小題，共分）
1．評分標準：（2分）用楷體準確1分，書寫規范1分。
2．（1）zài (2)qióng
評分標準：（2分）每個注音正確得1分。
（2）“維”改為“帷”，“狀”改為“壯”
評分標準：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。
（3）渾然一體
評分標準：（2分）有錯字不得分。
3?示例：一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現著藍天的廣闊。
評分標準：（2分）內容符合題意1分，結構基本一致1分。
4.示例:近五年來,我國中等職業教育招生人數逐年上升,而普通高中招生人數變化不大（或：先有所上升，后有所下降）。
評分標準：（2分）能表達圖表信息變化的趨勢即可，兩個方面各1分。
5．（1）天涯若比鄰（2）風正一帆懸 （3）會挽雕弓如滿月（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（5）會當凌絕頂，一覽眾山小。（6）二者不可得兼，舍生而取義者也。
評分標準：（9分）每空1分，錯字、漏字、加字，該空不得分。
6．示例1：《西游記》 孫悟空 用勇敢與執著譜寫正義之歌。
示例2：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 與命運抗爭，與信念相伴。
評分標準：（4分）名著名稱、人物（名字或綽號均可）、宣傳語各1分，前兩空錯字不得分，宣傳語語言精煉，貼近人物特點即可。
二、口語交際及互動（第7小題，共5分）
7．（1）示例：小強，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到放松，學習效率也可以大大提高。
評分標準：（2分）稱謂恰當并提出邀請得1分，理由合理明確得1分。
（2）示例：校長，您好！我代表同學向您提出兩點建議：第一，每周安排兩節體活課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣的話，我校學生的身體素質和學業成績都會提高的。
評分標準：（3分）稱謂恰當得1分，建議合理得1分，語言表述符合情境得1分。
三、綜合學習及探究（第8-小題，共分）
8．示例：“心連心，手拉手”
評分標準：（2分）內容符合題意1分，語言簡明1分。
9．示例：同學們，當我們在寬敞的校園里悠閑的漫步，當我們在明亮的教室中朗朗的讀書，與我們同樣年華的災區伙伴們正忍受大地震帶來的傷痛。為了幫助他們重返課堂，讓我們獻出自己的愛心吧！
評分標準：（2分）內容符合題意1分，語言表述1分。
．示例：黃老師，我深深地為你的精神所感動，雖然您失去了心愛的女兒，但學生們都是您的孩子，希望您盡快從悲傷中走出來，帶領他們早日投入到新的學習和生活中去。
評分標準：（3分）內容符合題意1分，語言表述1分，感情真摯1分。
．示例1：西漢司馬遷因直言進諫而遭宮刑，卻因此更加發憤著書，最終為后世留下了具有極高史學和文學價值的巨著——《史記》。
示例2：美國女作家海倫?凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她仍自強不息，克服巨大困難讀完大學，最后在年獲得總統自由勛章。
評分標準：（3分）事例符合題意內容2分，語言表述1分。
四、閱讀理解及分析（第-小題，共分）
（一）閱讀文言文《送東陽馬生序》片段，回答第-小題。（計8分）
．湯：熱水。被：通“披”，這里是穿的意思。
評分標準：（2分）每詞解釋1分。
．因為內心中有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。
評分標準：（2分）重點詞“以”、“中”、“口體之奉”、“若”翻譯正確即可得2分，其中對兩個得1分。
．飲食：主人日再食，無鮮肥滋味之享；穿著：余則缊袍敝衣處其間
評分標準：（2分）“飲食”和“穿著”各1分，錯字不得分，“飲食”方面兩句完整得1分。
．示例：通過閱讀選文及觀看，我感受到了他們求學的艱難和生活的艱辛，讓我意識到要珍惜現在的良好學習條件和生活環境。
評分標準：（2分）結合選文及得1分，結合實際感受貼切得1分。
（二）閱讀《看科技的奧運》，回答第-小題。（計8分）
．示例：①污水處理 ②太陽能光熱技術 ③調整花期 ④空氣監測
評分標準：（2分）答對三點或四點得2分，答對兩點得1分，只答對一點不得分。
．舉例子；列數字
評分標準：（2分）每種說明方法1分。
．C
評分標準：（2分）
．示例：奧運火炬；火種燈；奧運主體工程“鳥巢”；奧運會游泳館“水立方”等。
評分標準：（2分）答出兩點即可得2分。
（三）閱讀《小議傳統讀書教育》，回答第-小題。（計8分）
．示例：傳統讀書教育是成功的。
評分標準：（2分）出現錯字扣1分。
．舉例論證；道理論證（引用論證）
評分標準：（2分）每種論證方法1分。
．孩童時期培養出良好的讀書習慣和嗜好，并鍛煉出一定的讀書技能。
評分標準：（2分）用原句或概括，表意完整即可得2分。
．示例：我在讀書過程中，當遇到重點或難點時，也會熟讀至成誦，并且往往會有新的體會與收獲，所以我認為作者強調的傳統讀書重記誦和朗讀，是值得提倡的。
評分標準：（2分）結合自己經歷1分，理解表述清楚1分。
（四）閱讀《輕輕掩門的一聲清響》，回答第-小題。（計分）
．示例：人與人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經意的掩門、叩門之間了。
評分標準：（2分）用自己的語言概括，表意正確也可得分。
．示例：“躡手躡腳”一詞形容“我”走路時腳步放得很輕，怕驚擾午睡的父親，表現了我對父親的愛和父親對我做人方面的影響。
評分標準：（2分）結合語境解釋含義1分，說出該詞在文中的表達內容1分。
．示例：⑥段“讀”出重重的掩門聲告訴我們，這些人“多半欠些細心和體貼”。
⑦段“讀”出輕輕的掩門聲告訴我們，這些人“有一顆細密而飽滿的心”。
評分標準：（2分）兩方面各1分，用自己語言或文中語句，表述清楚完整即可得分。
．示例：內容：表達出作者成年后真正感受到了父親做人方面帶給自己的影響。
結構：回扣（呼應）文題；與文章開頭照應；升華了文章中心。
評分標準：（2分）內容理解1分，結構三點中答出一點即可得1分。
．示例1：每天上學前，父母都會在我的書包里裝一袋牛奶，這雖然只是生活中的點滴小事，卻讓我每天都在感受著溫暖的父母之愛。
示例2：每天放學后，即使不是我值日，我也會將椅子放在書桌上，以便值日生更容易打掃衛生。能給他人帶來方便，是我的一大快樂。
評分標準：（3分）結合自己實際1分，內容符合題意1分，語言表述1分。
日本東京奧運會剛開始幾天，意外事件接連不斷，很多對日本有美好濾鏡的人可能要失望了。實際上，讓人‘震撼’的開幕式并不是最初的問題，從進入奧運村開始，魔幻的事情就一件接一件地發生。
首先，選手居住的房間空間狹小，俄羅斯擊劍隊教練甚至抱怨像生活在“中世紀”，還有運動員在網上發布了自己頭頂浴室天花板的照片。
日本在設計時，是否考慮了運動員的身高呢？這樣的設計對身材高大的運動員造成了不便。那種為他人考慮的匠人精神去哪里了？
還有房間里的床，竟然是輕質紙板床，這真是聞所未聞。住宿條件簡陋，房間數量不足，想要一人一間就別想了。
日方解釋說這是為了環保，為了讓選手專注運動，不做其他分心的事。
食材問題也引起了爭議，之前有報道說，他們計劃把福島縣等受災地區的食材放入奧運村食堂。奧組委負責官員說：“本來想更好地宣傳復興成果，但部分國家不想吃福島縣產的食材，認為其中含有放射性物質。”
這是常識吧？你們想要宣傳就自己吃吧，為什么要讓別人替你們消費做實驗？
這件事讓韓國感到震驚，他們甚至宣稱將食用自帶的食物。而且，東京奧運村主食堂小時營業，但所有的食材都不標明產地！
比賽前就這樣，比賽中也出現了不少問題。例如，許昕、劉詩雯對陣日本組合水谷隼、伊藤美誠時，因為禁止吹球和擦球臺，許昕有一次習慣性地想吹球時硬生生忍住了，而日本選手水谷隼明顯吹了球，卻沒有任何違規。
吹球或許影響不了整個賽事，但這是他們自己設置的規則，應該做到公平公正，不應該讓中國選手受到不公平的對待。
更離譜的是，號的鐵人三項比賽結束后，選手們居然集體嘔吐了！
比賽中還出現了一次失誤，開始時，游泳路線被主辦方的船只擋住，裁判卻示意選手出發，導致部分已經出發的選手被召回，比賽分鐘后重新開始。
至于之后的集體嘔吐，從畫面中就能看到水質泛黃，據稱水中大腸桿菌嚴重超標。
實際上，幾年前這里的水質就已經不達標。年，東京奧組委和東京都政府曾對東京臺場海濱公園的水質進行過抽查，結果顯示，當時該水域的大腸桿菌超標了近倍。
年再次測試，結果仍超標2倍多。比賽還有名游泳運動員參與，測試賽結束后，多名參賽運動員反映水里有臭味，“老實說，很臭，像下水道的臭味。”
還記得網上有多少人夸日本的水質干凈嗎？什么馬桶里的水都能喝，下水道的水能養魚，這類說法已經深入人心。
實際上，東京有%的下水道是合流型，也就是說，他們沒有將污水與雨水分開的排水系統，如果降雨量超過處理能力，生活污水就會和雨水一起流入東京灣。
為了解決水質問題，他們安裝了三層過濾網，還運來干凈的沙子覆蓋住污染嚴重的東京灣海底，但這些措施是否有效，我們不知道，因為盡管他們每天都進行一次測試，但檢測數據并沒有公開。
果然是鐵人三項，不能戰勝東京灣水質的人不能成為鐵人，日本奧組委表示，這是給全世界的考驗啊，真正的強者就應如此！
已經有不少外媒，如《紐約郵報》、《今日俄羅斯》等都對此事進行了報道，但日本媒體表示賽場的水質“沒問題”，甚至還有一些日媒認為是天氣太熱導致了選手嘔吐。
怎么說呢，畢竟人家連馬桶里面的水都能直接喝，從小喝到大也沒見嘔吐，都是這些選手太嬌貴了不是？就算最后真的檢測出確實存在水質問題，反正鞠個躬，說句斯密馬賽就會有人原諒的。
地理位置優越：緊鄰公頃的森林公園，與即將建成的國家體育場等場館相距不遠，且處于城市中軸線北端，與故宮、天壇等眾多名勝相鄰。同時，它也是奧運會舉辦城市中距離場館最近的奧運村，距鳥巢僅3公里。
規模宏大：奧運村占地公頃，分為居住區和國際區。總面積萬平方米的居住區包括公寓和配套設施，總投資約億元人民幣。
設施完善：居住區內設有運動員公寓、診所、餐廳、圖書館、娛樂中心和休閑體育區，兼顧中國傳統文化與人性化設計，為運動員提供舒適的生活環境。
建筑特色鮮明：公寓采用統一風格建筑，人均居住面積超過平方米。樣板間展示了中國特色與現代設計的融合，如篆刻裝飾、綠色植物和加長床設計等。
國際區功能豐富：國際區是代表團的活動區域，設有奧林匹克廣場和升旗廣場，為各國代表團提供文化交流和娛樂活動的場所。
綠色環保：北京奧運村以綠色為主題，致力于環保。它使用節能材料，采用自然能源，并設有污水處理和雨水收集系統，體現了對環境的尊重和保護。
人文關懷與科技便捷：奧運村不僅注重人文關懷，為運動員提供輕松的生活氛圍和全方位服務，還注重科技便捷。它提供信息化社區，包括高速網絡和移動通信服務，以及4A級服務，方便運動員交流和獲取信息。
